Help
RSS
API
Feed
Maltego
Contact
Domain > www.terapiasi-kostrzyn.pl
×
More information on this domain is in
AlienVault OTX
Is this malicious?
Yes
No
DNS Resolutions
Date
IP Address
2018-07-24
85.128.160.45
(
ClassC
)
2024-10-28
77.55.129.161
(
ClassC
)
Port 80
HTTP/1.1 200 OKDate: Mon, 28 Oct 2024 12:20:15 GMTContent-Type: text/html; charsetUTF-8Transfer-Encoding: chunkedConnection: keep-aliveVary: Accept-EncodingAge: 0X-CDN-nazwa.pl-location: LAX-CDN-nazwa.pl-age: 0X-CDN-nazwa.pl-cache: MISSX-CDN-nazwa.pl-policyused: cdnnoneServer: Apache/2 !DOCTYPE html>html langen>head> meta charsetutf-8> meta nameviewport contentwidthdevice-width, initial-scale1, shrink-to-fitno> meta namedescription content> meta nameauthor content> link relshortcut icon hrefimg/favicon.ico> title>Gabinet terapii integracji sensorycznej SI - Kostrzyn nad Odrą/title> meta namekeywords contentintegracja sensoryczna, terapia SI, terapia integracji sensorycznej, terapia dziecka z autyzmem, autyzm, tomatis, terapia tomatisa, trening uwagi słuchowej, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta tomatisa, terapia, terapeuta /> !-- Global stylesheets --> link hrefcss/bootstrap/bootstrap.min.css relstylesheet> link hrefhttps://fonts.googleapis.com/css?familySaira+Extra+Condensed:100,200,300,400,500,600,700,800,900 relstylesheet> link hrefhttps://fonts.googleapis.com/css?familyOpen+Sans:300,300i,400,400i,600,600i,700,700i,800,800i relstylesheet> link hrefhttps://fonts.googleapis.com/css?familyItim:300,300i,400,400i,600,600i,700,700i,800,800i relstylesheet> link hreffont-awesome/css/font-awesome.min.css relstylesheet> link hrefcss/devicons/css/devicons.min.css relstylesheet> link hrefcss/simple-line-icons/css/simple-line-icons.css relstylesheet> link hrefcss/style2.css relstylesheet> link hreflightbox.css relstylesheet>/head>body idpage-top> nav classnavbar navbar-expand-lg navbar-dark bg-primary fixed-top idsideNav> a classnavbar-brand js-scroll-trigger href#about> span classd-block d-lg-none mx-0 px-0>Gabinet terapii integracji sensorycznej SI/span> span classd-none d-lg-block > span stylefont-size: 20px;>i>Gabinet br> terapii integracji br> sensorycznej SI br>/i>/span> span stylefont-family: Itim; font-size: 16px;>mgr Izabela Bielecka/span> br> img classimg-fluid img-profile rounded-circle mx-auto mb-2 srcimg/profile.jpg alt stylemargin-top:15px;> /span> /a> button classnavbar-toggler typebutton data-togglecollapse data-target#navbarSupportedContent aria-controlsnavbarSupportedContent aria-expandedfalse aria-labelToggle navigation> span classnavbar-toggler-icon>/span> /button> div classcollapse navbar-collapse idnavbarSupportedContent> ul classnavbar-nav styleline-height: 65%;> !-- li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#about>Oferta/a> /li>--> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#about3>Integracja sensoryczna/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#about2>Terapia uwagi słuchowej/a> /li> !--li classnav-item styleline-height: 100%;> a classnav-link js-scroll-trigger href#experience9>i stylecolor: #ffff00;>NOWOŚĆ/i> NEUROFLOW AKTYWNY TRENING SŁUCHOWY/a> /li>--> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#experience4>Konsultacje i porady/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#experience5>Współ. z psychologiem/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#experience6>Współ. z pedagogiem/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#skills2>Regulamin/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#portfolio>Galeria/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#experience3>O mnie/a> /li> li classnav-item> a classnav-link js-scroll-trigger href#contact>Kontakt/a> /li> /ul> /div> span stylecolor:#ffffff; font-size:10px;>Copyright mgr Izabela Bieleckabr>All Rights Reserved/span> /nav> div classcontainer-fluid p-0> !-- ABOUT --> section classresume-section p-3 p-lg-5 d-flex d-column idabout> div classmy-auto > p classmb-5 stylemax-width: 500px; color:#343a40; font-size: 15px; > img srcimg/logo-terapiasi-kostrzyn.png height80 > b>big>Gabinet oferuje:/big> br>br> - Diagnozę i terapię integracji sensorycznej (SI) br> - Diagnozę i terapię stymulacyjną metodą Carla Delacato br> - Diagnozę i terapię uwagi słuchowej br> na podstawie metody A. Tomatisa br> - Konsultacje i porady w zakresie wczesnego wykrywania br> zaburzeń ze spektrum autyzmu br> (możliwe stwierdzenie pierwszych objawów) /b> br>br> W trosce o zapewnienie najwyższej jakości świadczonych usług oprócz dobrze wyposażonego gabinetu w niezbędny sprzęt oferuje również odpowiednie kwalifikacje, kompetencje i doświadczenie diagnostyczno-terapeutyczne. /p> ul classlist-inline list-social-icons mb-0> li classlist-inline-item> a href#>span classfa-stack fa-lg>i classfa fa-circle fa-stack-2x>/i>i classfa fa-facebook fa-stack-1x fa-inverse>/i>/span>/a> span stylecolor:#000048;>big> tel. b>508 234 618/b> kontakt@terapiasi-kostrzyn.pl/big>/span> /li> /ul> /div> /section> br>br>br> !-- ABOUT --> section classresume-section p-3 p-lg-5 d-flex d-column idabout3> div classmy-auto > p classmb-5 stylemax-width: 500px; color:#343a40; font-size: 15px; > b>big>Integracja sensoryczna SI/big>/b> br>br> Terapia poprzedzona jest rzetelną diagnozą. Zajęcia prowadzone są w formie indywidualnej w specjalnie dostosowanym gabinecie wyposażonym w różnego rodzaju sprzęty podwieszane i naziemne. Podczas terapii dziecko nie uczy się konkretnych umiejętności, jedynie skupiamy się na zastosowaniu różnorodności proponowanych aktywności, które mają postać „naukowej zabawy. Aby terapia była w pełni efektywna, dziecko powinno uczestniczyć w zajęciach w sposób ciągły i systematyczny, minimum raz w tygodniu. Terapia SI trwa 50 minut + 5 minut na rozmowę z rodzicem. br>br> Diagnoza SI składa się z 2 - 4 spotkań i obejmuje etapy: br> 1.Wywiad z rodzicami (przebieg ciąży, porodu, rozwoju dziecka w niemowlęctwie, przebyte choroby, problemy zdrowotne dziecka). Wywiad odbywa się bez obecności dziecka. Rodzice proszeni są o dostarczenie wszelkiej dokumentacji dziecka (opinie, orzeczenia, informacje o stanie zdrowia, diagnozy medyczne). br> 2. Kwestionariusze - wypełnienie szczegółowych kwestionariuszy, które pozwalają uzupełnić wyniki diagnozy. br> 3. Próby kliniczne (sprawdzenie czy występują przetrwałe odruchy, ocena napięcia mięśniowego, równowagi, pracy oczu, koordynacji). br> 4. Testy – dziecko powyżej 4 roku życia. br> 5. Podsumowanie diagnozy - posumowanie wszystkich etapów spotkań diagnostycznych na piśmie wraz z dalszymi zaleceniami, którą otrzymują rodzice. /p> /div> /section> !-- EXPERIENCE --> section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience7> div classmy-auto> div classresume-item> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #ffc107; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> h4 classmb-3>Dla kogo terapia SI/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> Terapia metodą integracji sensorycznej SI przeznaczona jest dla dzieci: br>br> - w wieku szkolnym i wczesnoszkolnym o prawidłowym rozwoju, które doświadczają problemów w codziennym funkcjonowaniu br> - z niepełnosprawnością intelektualną br> - z ADHD br> - z autyzmem, z zespołemAspergera br> - z mózgowym porażeniem dziecięcym, zespołem Downa br> - z nadmierną lub zbyt małą wrażliwością na bodźce dotykowe, wzrokowe, słuchowe, ruchowe i czuciowe br> - ze zbyt wysokim lub zbyt niskim poziomem aktywności ruchowej br> - z nieprawidłowym napięciem mięśniowym br> - ze słabą koordynację ruchową br> - z trudnościami w nauce, słabą koncentracją br> - męczliwych, wrażliwych, nadruchliwych br> - wycofujących się z kontaktów społecznych br> - z opóźnionym rozwojem mowy br> - mających trudności z czynnościami samoobsługowymi, planowaniem ruchu /p> /div> /div> /div> /div> /section> !-- ABOUT --> section classresume-section p-3 p-lg-5 d-flex d-column idabout2> div classmy-auto > p classmb-5 stylemax-width: 500px; color:#343a40; font-size: 15px; > b>big>TERAPIA UWAGI SŁUCHOWEJ/big>/b> br>br> Metoda prof. Tomatisa wspomaga różne obszary min przedsionkowy i koordynację ciała, napięcie mięśniowe, mowę i komunikację (koncentrację uwagi, wyrażanie emocji, logiczne myślenie, w tym uczenie się ), kreatywność, wyobraźnia, emocje. Terapia przeznaczona jest dla osób mających trudności w tych obszarach. br>br> b>Trening uwagi słuchowej pomaga szczególnie osobom mającym problemy z:/b> br>br> - zaburzeniami przedsionkowymi br> - integracją postawy ciała br> - nauką szkolną ( trudności w uczeniu się czytania i pisania) br> - nauką języków obcych br> - koncentracją uwagi i pamięcią br> - nadruchliwością br> - nadwrażliwością br> - zaburzoną komunikacją werbalną oraz niewerbalną (osoby jąkające się, z różnymi zaburzeniami mowy) br> - wyrażaniem emocji, z obniżonym nastrojem /p> /div> /section> !-- EXPERIENCE --> section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience2> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 class text-center>Terapia uwagi słuchowej/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> div classresume-item col-md-6 col-sm-12 > div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #17a2b8; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div class resume-content mr-auto> h4 classmb-3>Terapia uwagi słuchowej na podstawie metody A.A Tomatisa/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> Proces kształcenia uwagi słuchowej na podstawie metody A.A Tomatisa polega na usprawnianiu mięśni ucha i wykształcenia u osoby prawidłowego słuchania ponieważ słyszenie to nie to samo co słuchanie. Terapia polega na słuchaniu materiału dźwiękowego za pomocą tzw .„elektronicznego ucha”, który konstruowany jest w sposób indywidualny do pacjenta czyli dobierane są odpowiednie parametry. br>br> Test Uwagi słuchowej br>br> Trening uwagi słuchowej poprzedzony jest testem uwagi lateralizacji słuchowej, który odbywa się za pomocą audiometru. Badanie to pomaga określić stopień uwagi słuchowej oraz ucho dominujące. Przeprowadzany jest również wywiad z rodzicami (dotyczy on przebiegu ciąży, rozwoju dziecka w pierwszym roku życia i latach następnych oraz informacji o przebytych chorobach) /p> /div> /div> /div> div classresume-item col-md-6 col-sm-12> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #ffc107; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> h4 classmb-3>Procedura przeprowadzenia treningu w gabinecie wygląda następująco/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> Etap I – 30 godz. słuchania rozłożonych na okres 15dni, po dwie godziny dziennie. br> Etap II – 15 godz. słuchania + ćwiczenia aktywne z mikrofonem odbywających się 3-8 tygodniowej przerwie. br>br> Pierwszy etap koncentruje się na biernym słuchaniu materiału dźwiękowego, drugi natomiast poszerzony o aktywny udział pacjenta tj. każdego dnia podczas treningu wykorzystuje on 30 minut na pracę z mikrofonem. /p> /div> /div> /div> /div> /section> !-- EXPERIENCE --> !-- section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience9> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 classtext-center>NEUROFLOW AKTYWNY TRENING SŁUCHOWY/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> div classresume-item> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #0080ff; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> img srcimg/NEUROFLOW.jpg hspace15 vspace15 alignright height100 />Interaktywny trening wyższych funkcji słuchowych dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (centralnymi zaburzeniami słuchu) oraz dzieci z grupy ryzyka tych zaburzeń od 4 roku życia. Trening Neuroflow prowadzony jest on-line Dostęp do treningu można uzyskać po przebyciu diagnozy w jednym z certyfikowanych ośrodków Neuroflow. br>br> Neuroflow jest treningiem usprawniającym procesy komunikowania i uczenia się dziecka. Program ćwiczeń pozwala na dostosowanie ich tempa oraz stopnia trudności do potrzeb dziecka i możliwości rodziców – trening prowadzony może być w domu pacjenta, pod kontrolą rodzica lub w gabinecie terapeuty. /p> /div> /div> /div> /div> /section> --> !-- EXPERIENCE --> section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience4> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 classtext-center>KONSULTACJE I PORADY/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> div classresume-item> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #ffc107; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> h4 classmb-3>Konsultacje i porady w zakresie wczesnego wykrywania zaburzeń ze spektrum autyzmu/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> Konsultacje przeznaczone są dla rodziców zaniepokojonych rozwojem swojego dziecka w wieku od 16 do 30 miesiąca życia. Spotkanie w ramach konsultacji obejmuje analizę przebiegu rozwoju dziecka na podstawie rozmowy z rodzicem i ewentualnej obserwacji dziecka. Zostanie również przeprowadzony z rodzicem test, na podstawie którego, możliwe będzie stwierdzenie pierwszych objawów zaburzeń ze spektrum autyzmu. Wynik niepokojący (wskazujący na zagrożenie występowania zaburzeń ze spektrum autyzmu) wskaże dalsze kroki postępowania diagnostycznego (diagnoza, dodatkowe badania medyczne, WWR - wczesne wspomaganie rozwoju dziecka). Podczas konsultacji będzie można uzyskać informacje dotyczące ośrodków diagnostycznych w okolicy miejsca zamieszkania, jakie oddziaływania można rozpocząć ( dodatkowe terapie), wsparcie i edukacje rodziców. /p> /div> /div> /div> /div> /section> section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience5> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 classtext-center>WSPÓŁPRACA Z PSYCHOLOGIEM/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> div classresume-item> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #ffc107; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> h4 classmb-3>Konsultacje i porady w zakresie wczesnego wykrywania zaburzeń ze spektrum autyzmu/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> img srcimg/wspolpraca_psychologiczna.webp width100%> /p> /div> /div> /div> /div> /section> section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience6> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 classtext-center>WSPÓŁPRACA Z PEDAGOGIEM/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> div classresume-item> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #ffc107; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> h4 classmb-3>Konsultacje i porady w zakresie wczesnego wykrywania zaburzeń ze spektrum autyzmu/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> img srcimg/wspolpraca_pedagogiczna.webp width100%> /p> /div> /div> /div> /div> /section> !-- SKILLS --> section class d-flex flex-column idskills2> div classp-lg-5 p-3 skill-cover> h3 classtext-center text-white>Zasady korzystania z terapii w Gabinecie/h3> div classrow text-center my-auto > div> div classskill-item stylepadding:18px;> p alignleft stylefont-size: 15px;> TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ br>br>- Przed podjęciem terapii konieczne jest zdiagnozowanie dziecka pod kątem zaburzeń integracji sensorycznej.br>- Uznaje diagnozy z innych ośrodków terapii SI, o ile nie są one starsze niż 6 miesięcy.br>- Rodzice/opiekunowie otrzymują wyniki diagnozy w formie pisemnej o ile o takie proszą.br>- Rodzice/opiekunowie zobowiązują się przekazać terapeucie niezbędne informacje dotyczące stanu zdrowia dziecka, jego rozwoju psychomotorycznego i sytuacji środowiskowej.br>- W czasie terapii rodzic/opiekun przebywa poza salą zajęć, w uzasadnionych przypadkach może być obecny na zajęciach terapeutycznych.br>- Podczas zajęć dzieci obowiązuje czysty strój sportowy, pozwalający na swobodny ruch w czasie terapii (najlepiej bawełniane spodnie do kolan, bawełniana koszulka z krótkim rękawem, skarpetki najlepiej antypoślizgowe). Przed zajęciami dzieci myją rączki.br>- Zajęcia terapeutyczne z dzieckiem trwają 50 min + 5 min na konsultacje z rodzicami i rozmowy dotyczące dziecka.br>- Rodzic/opiekun zobowiązuje się przyprowadzać i odbierać dziecko w określonym czasie. W przypadku spóźnienia dziecka na zajęcia terapeuta nie ma obowiązku ich przedłużenia.br>- Rodzice/opiekunowie zobowiązują się współpracować z terapeutą, realizować programy domowe, tzw. „dietę sensoryczną”i wykonywać zalecane przez terapeutę dodatkowe badania dziecka.br>- Terapeuta zobowiązuje się informować na bieżąco rodziców/opiekunów o wpływie terapii na procesy integracji sensorycznej i zasadności stosowania proponowanych zaleceń i zadań.- Rodzice/opiekunowie korzystający z konsultacji otrzymują każdorazowo zalecenia do pracy z dzieckiem w domu.br>- Rodzice przebierają dzieci w poczekalni. Na salę ćwiczeń nie wchodzimy w butach! /p> /div> /div> div> div classskill-item stylepadding:18px;> p alignleft stylefont-size: 15px;>TRENING SŁUCHOWY METODĄ A.A.TOMATISAbr>br>- Przed rozpoczęciem treningu konieczna jest konsultacja w ramach której przeprowadza się Test uwagi słuchowej i kwalifikuje do rozpoczęcia treningu.br>- Podczas treningu uwagi słuchowej rodzic przebywa w pomieszczeniu z dzieckiem. Rodzic ma możliwość słuchania nieodpłatnie.br>- Rodzice młodszych dzieci są zobowiązani do skrupulatnej obserwacji swojego dziecka podczas sesji ( zwraca uwagę aby dziecko nie gryzło kabli, nie wkładało do buzi, nie zrzucało słuchawek, nie biegało po sali z uwagi na zachowanie bezpieczeństwa, nie wchodziło na regały i stoliki).br>- W trakcie treningu rodzic może wspólnie z dzieckiem układać puzzle, rysować, malować, wycinać, kleić, układać klocki, budować budowle itp. Można rozmawiać, oraz odpoczywać spać.br>- W trakcie treningu nie można JEŚĆ, PIĆ, KORZYTSAĆ Z TELEFONU i innych urządzeń multimedialnych. /p> /div> /div> /div> /div> /section> !-- PORTFOLIO --> section classresume-section p-3 p-lg-5 d-flex flex-column idportfolio> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 class text-center>Galeria/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> /div> div classrow my-auto> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/1.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/1.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/2.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/2.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/23.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/23.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/24.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/24.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/3.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/3.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/31.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/31.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/32.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/32.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/33.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/33.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/34.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/34.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/4.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/4.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/5.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/5.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/6.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/6.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/7.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/7.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/8.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/8.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/9.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/9.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/z1.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/z1.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/z2.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/z2.jpg alt> /a> /div> div classcol-sm-3 portfolio-item filter finance> a classportfolio-link hrefgaleria/z3.jpg data-lightboxportfolio> div classcaption-port> div classcaption-port-content> i classfa fa-search-plus fa-3x>/i> /div> /div> img classimg-fluid srcgaleria/m/z3.jpg alt> /a> /div> /div> /section> !-- EXPERIENCE --> section classresume-section p-3 p-lg-5 idexperience3> div classrow my-auto> div classcol-12> h2 class text-center>O mnie/h2> div classmb-5 heading-border>/div> /div> div classresume-item > div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #17a2b8; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div class resume-content mr-auto> h4 classmb-3>Moje doświadczenie zawodowe/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;> Jestem pedagogiem, od 2011 roku prowadzę terapię SI. Posiadam kilkunastoletnie doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi i osobami niepełnosprawnymi. W swojej pracy zdobywałam praktykę i nadal to robię pracując w różnych placówkach wspierających dzieci i młodzież z niepełnopoprawnością. Pracowałam w Ośrodku Pomocy Społecznej Kostrzynie nad Odrą, Warsztatach Terapii Zajęciowej w Kamieniu Wielkim jako opiekun i Instruktor Terapii Zajęciowej. Współpracuje z Miejskimi i Niepublicznymi Przedszkolami w Kostrzynie nad Odrą, dużą wiedzę i praktykę diagnostyczną zdobyłam w Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej w Kostrzynie nad Odrą. Posiadam kompetencje w pracy z osobami ze spectrum autyzmu, pokryte odpowiednimi kwalifikacjami. W pracy podchodzę z dużym zaangażowaniem, cierpliwością i indywidualnym podejściem do dziecka. br>br> Kluczowe kwalifikacje: br>br> - w 2021r ukończone Studia Podyplomowe w zakresie: Integracja sensoryczna -metodyka diagnozy i terapii dla terapeutów SI w ATENEUM Wyższa Szkoła w Gdańsku Wydział Studiów Edukacyjnych br>br> - Wydział Humanistyczny na Uniwersytecie Szczecińskim w Szczecinie - pedagogika w zakresie specjalności: pedagogika rewalidacyjna i korekcyjna br>br> - Certyfikat ukończenia dwustopniowego szkolenia i uzyskania uprawnienia terapeuty integracji sensorycznej oraz kwalifikacji do diagnozowania, planowania i prowadzenia terapii Integracji Sensorycznej, członek PSTIS /p> /div> /div> /div> div classresume-item> div classcard mx-0 p-4 mb-5 styleborder-color: #ffc107; box-shadow: 2px 2px 2px rgba(0, 0, 0, 0.21);> div classresume-content mr-auto> h4 classmb-3>Certyfikaty i odbyte szkolenia/h4> p stylecolor:#343a40; font-size: 15px;>- Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Integracja Sensoryczna w Kontekście aktualnych wyzwań” zorganizowana przez PSTIS w dniu 16. 05. 2021r. Warszawa br>br>- Szkolenie „Jak pracować z trudnym zachowaniem u osób z ASD?” zorganizowane przez Ośrodek Doskonalenia nauczycieli Dalej Razem EDU z siedzibą w Zielonej Górze w dniach: 21-22.11. 2020r. br>br>- Szkolenie „Jak wyznaczać cele w pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem”zorganizowane przez Ośrodek Doskonalenia nauczycieli Dalej Razem EDU z siedzibą w Zielonej Górze w dniu: 24. 10. 2020r. br>br>- Konferencja naukowa „Wspieranie rozwoju psychoruchowego małego dziecka z elementami terapii ręki” zorganizowana przez Fundację na rzecz rozwoju-Inspirator w Warszawie dnia 24. 03. 2020r. br>br> - Konferencja naukowa Si Maj 2019 zorganizowana przez zarząd Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej w Warszawie nt Dyspraksja i zaburzenia posturalne w diagnozie i terapii integracji sensorycznej br>br>- Szkolenie Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, a trudności szkolne organizowane przez MEDINCUS Zachodniopomorskie Centrum Słuchu i Mowy w Szczecinie br>br>- Certyfikat Provider metody Neuroflow ATS - Szkolenie Diagnostyka i Terapia Zaburzeń Przetwarzania Słuchowego Metodą Neuroflow Aktywny trening Słuchowy organizowane przez APD MEDICAL Sp. z.o.o. Warszawa br>br>- Szkolenie Picture Exchange Communication System - Poziom 1 PECS organizowane przez Pyramid Educational Consultants of Poland br>br>- Szkolenie Nauczanie 9 krytycznych umiejętności porozumiewania się organizowane przez Pyramid Educational Consultants of Poland br>br>- „Szkolenie bazowe z zakresu autyzmu i zespołu Aspergera” organizowane przez Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym „Dalej Razem” w Zielonej Górze; br>br>- Szkolenie nt: „Praca terapeutyczna z dzieckiem z autyzmem”organizowane przez Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym „Dalej Razem” w Zielonej Górze; br>br>- Szkolenie nt: „Dziecko z zaburzeniami ze spectrum autyzmu w szkole” organizowane przez Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym „Dalej Razem”w Zielonej Górze; br>br>- Certyfikat - program szkoleniowy Akademia Autyzmu II w wymiarze 88 godzin organizowany przez Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym „Dalej Razem” w Zielonej Górze; br>br>- Zaświadczenie z uczestnictwa w „Stażu 9w10”( staż w Przedszkolu Dalej Razem, Ośrodku Diagnostyczno-Terapeutycznym oraz Dalej Razem sp. z o.o.) zorganizowanym przez Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym „DALEJ RAZEM” z siedzibą w Zielonej Górze. br>br>- Certyfikat - szkolenie pt.: „Techniki edukacyjne i wychowawcze w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu”, organizowane przez Fundacje „Prodeste” w Opolu; br>br>- Certyfikat - szkolenie pt.: „Terapia kognitywna: techniki terapeutyczne”, organizowane przez Fundacje „Prodeste” w Opolu; br>br>- Certyfikat - szkolenie I i II stopnia nt. „Diagnoza i terapii stymulacyjna metodą Carla Delacato” organizowanym przez Fundację „Prodeste” w Poznaniu; br>br>- Certyfikat - Szkolenie Makaton Program Rozwoju Komunikacji PRKM – Poziom Pierwszy organizowany przez Dyrektora i Tutora Polskiego Makatonu dr Bogusławę Kaczmarek; br>br>- „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce- program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard”; br>br>- „AAC czyli alternatywne i wspomagające sposoby komunikowania” organizowanych przez Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim; br>br>- Szkolenie na temat: „Narzędzie M-CHAT-R/F -praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka” organizowane przez Niepubliczną Specjalistyczną Poradnie Pychologiczno-Pedagogiczną Synapsis; br>br>- Szkolenie na temat: „Zespołu Aspergera” organizowane przez Niepubliczną Placówkę Doskonalenia Nauczycieli” Synapsis; br>br>- Kurs: „Problemy diagnozy procesów integracji sensorycznej wg aktualnego modelu dysfunkcji SID. Dieta sensoryczna - najnowsza wersja masażu Wilbarger ”prowadzony przez Niepubliczną Placówkę Kształcenia Ustawicznego „Promyk Słońca” we Wrocławiu; br>br>- Certyfikat z ukończonego kursu „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa prowadzony przez Niepubliczną Placówkę Kształcenia Ustawicznego „Promyk Słońca” we Wrocławiu; br>br>- Szkolenie warsztatowe: „Ramowy plan terapii dla poszczególnych dysfunkcji procesów integracji sensorycznej organizowany przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej w Warszawie; br>br>- III stopniowy kurs doskonalący „Terapia behawioralna dzieci z autyzmem” organizowany przez Instytut dziecka Autus w Poznaniu; br>br>- Konferencja naukowo-szkoleniowa 2017 - Klasyfikacja, diagnoza i terapia procesów przetwarzania sensorycznego. Modele klasyfikacji, narzędzie badawcze i diagnostyczne, implikacje do praktyki terapeutycznej; br>br>- Szkolenie Profil psychoedukacyjny PEP-R. Diagnoza funkcjonalna dziecka zaburzeniami rozwoju. Realizowane przez GoProgress Szkolenia Specjalistyczne Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą we Wrocławiu; br>br>- Certyfikat ukończenia szkolenia z zakresu stymulacji audio-psycho-fonologicznej metodą prof.A.A Tomatisa zorganizowane przez Centrum Audio-Psycho-Fonologi „Espace” zgodnie ze standardami F.I.A.P.E. br>br>- Konferencja naukowo-szkoleniowa 2018 Modulacja sensoryczna – neurobiologiczny proces od narodzin do starości: Wieloaspektowe podłoże zaburzeń procesów modulacji sensorycznej. Modulacja sensoryczna w perspektywie zaburzeń ze spektrum autyzmu. Dieta sensoryczna w kontekście zaburzeń modulacji sensorycznej. /p> /div> /div> /div> /div> /section> !-- CONTACT --> section classresume-section p-3 p-lg-5 d-flex flex-column> div classrow my-auto idcontact> !--div classcol-md-8> div classrow con-form> iframe srchttp://strefainformy.pl/mapy/terapiasi-kostrzyn.html width98% height550 frameborder0 styleborder:0 allowfullscreen>/iframe> /div> /div>--> div classcol-md-6> div classcontact-cont> h3>Kontakt/h3> div classheading-border-light>/div> /div> div classcontact-cont2 styletext-align:right;> div classcontact-add contact-box-desc> h3>i classfa fa-map-marker cl-atlantis fa-2x>/i> Adres/h3> p> ul. Stefana Czarnieckiego 2 br> 66-470 Kostrzyn nad Odrą br> Gabinet mieści się na I piętrze /p> /div> div classcontact-phone contact-side-desc contact-box-desc> h3>i classfa fa-phone cl-atlantis fa-2x>/i> Telefon/h3> p> Rejestracja telefoniczna br> tel: 508 234 618 br> (chętnych proszę o SMS, oddzwonię) br>br> Gabinet czynny jest codziennie br> w godzinach 8-18. /p> /div> div classcontact-mail contact-side-desc contact-box-desc> h3>i classfa fa-envelope-o cl-atlantis fa-2x>/i> Email/h3> address classaddress-details-f> Email: a hrefmailto:kontakt@terapiasi-kostrzyn.pl class>kontakt@terapiasi-kostrzyn.pl/a> /address> /div> /div> /div> /div> /section> /div> !-- Global javascript --> script srcjs/jquery/jquery.min.js>/script> script srcjs/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js>/script> script srcjs/jquery-easing/jquery.easing.min.js>/script> script srcjs/counter/jquery.waypoints.min.js>/script> script srcjs/counter/jquery.counterup.min.js>/script> script srcjs/custom.js>/script> script typetext/javascript srclightbox.min.js>/script> script> $(document).ready(function(){ $(.filter-b).click(function(){ var value $(this).attr(data-filter); if(value all) { $(.filter).show(1000); } else { $(.filter).not(.+value).hide(3000); $(.filter).filter(.+value).show(3000); } }); if ($(.filter-b).removeClass(active)) { $(this).removeClass(active); } $(this).addClass(active); }); // SKILLS $(function () { $(.counter).counterUp({ delay: 10, time: 2000 }); }); /script> /body>/html>
View on OTX
|
View on ThreatMiner
Please enable JavaScript to view the
comments powered by Disqus.
Data with thanks to
AlienVault OTX
,
VirusTotal
,
Malwr
and
others
. [
Sitemap
]