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Ces jeunes relèvent d’un placement tantôt de la famille, tantôt volontaire avec suivi de divers services mandants et/ou partenaires, ou de placement judiciaire. Un travail individuel et/ou systémique est à réaliser avec le jeune, son entourage familier et les professionnels dans les divers environnements qu’il fréquente./p>p>Le rôle spécifique des assistant(e)s social(e)s consiste à être lintermédiaire entre linstitution et le réseau de professionnels et les familiers autour du jeune. Il s’agit d’être un membre du trio de référence de chaque bénéficiaire avec un référent éducatif et un référent thérapeutique pour établir, implémenter et suivre son projet individuel./p>p>Actuellement, trois assistantes sociales travaillent au sein du bureau social (2 temps plein et 1 mi-temps). Depuis septembre 2021, chacune effectue le même travail, avec un nombre de dossier défini en fonction du temps de travail. Elles prennent donc en charge le suivi du dossier du jeune de A à Z, que ce soit pour les démarches purement administratives ou pour les démarches davantage liées au terrain. La singularité de chaque situation, en fonction des services présents, du fonctionnement familial, de la mise en ordre administrative, des besoins du jeune, etc., demande un travail différent et une adaptabilité des professionnels./p> h3>Le travail des assistant(e)s socia(les)aux pourrait être scindé en quatre pôles : /h3>h4>1. Contact avec les familles./h4>p>Ce premier pôle constitue une mise en place de nombreux échanges et la création d’une relation de confiance – pour autant que cela soit possible – avec les familles.Il est évident que lorsqu’un jeune arrive au sein de l’institution, il est accompagné d’un bagage émotionnel et familial : c’est avec ce bagage et suivant les demandes/projets du jeune que les travailleurs avancent. Lorsque les familles se montrent présentes et cohérentes pour le jeune, les assistantes sociales travaillent avec elles, mais lorsque ce n’est pas le cas, elles s’adaptent à la situation. Elles établissent également leur cadre de travail en fonction des injonctions des instances diverses.Une fois que tous ces paramètres sont réunis, elles tentent de rencontrer les familles, en présence des services, deux fois par an en moyenne, à l’institution. Cette moyenne n’est pas figée et dépend des demandes de toutes les parties.Concrètement, en plus des réunions officielles, elles prennent contact avec les familles lorsqu’un événement particulier est vécu avec l’enfant, pour les informer de certaines démarches administratives effectuées, elles réceptionnent les appels pour écouter et transmettre les demandes de la famille à l’équipe éducative concernée, etc./p>h4>2. Contacts avec l’extérieur – services mandants, services subsidiants ou partenaires./h4>p>Les assistantes sociales demandent à avoir contact avec les services présents dans la situation du jeune, et ce, dès la procédure d’admission. Suite à l’entrée du jeune, ces services, en fonction des missions de chacun, sont informés régulièrement de la prise en charge par téléphone, mail, envoi de rapports, etc.Elles tentent un maximum de trianguler avec les services, afin que ceux-ci puissent porter les décisions à prendre sur les retours en famille, mettre un cadre clair aux parents, etc. /p>p> En effet, notre mission étant de travailler pour le bien-être du jeune, le fait de devoir porter certaines décisions bloque la collaboration entre les familles et notre équipe. Cependant, cette collaboration reste importante, surtout lorsque le jeune rentre en week-end à la maison. Le fait de pouvoir sortir de cet enjeu de prise de décisions nous permet d’effectuer un meilleur travail pour lenfant./p>p>Une réunion avec lONE (pour le Luxembourg) et avec lAVIQ (pour la Belgique) est également organisée une fois par an pour faire le point sur la situation de chaque jeune et évaluer la pertinence d’une prolongation de placement. Avec les situations françaises, nous fonctionnons un peu différemment : une réunion avec lASE, dans leurs locaux, est organisée automatiquement une fois par an pour chaque situation./p> h4> 3. Contacts avec les équipes éducatives et pluridisciplinaires./h4>p> De manière informelle ou par le biais de diverses réunions – réunions de staff, réunions d’équipe… les assistantes sociales, les psychologues et les chefs-éducateurs (et/ou éducateurs) se réunissent afin de discuter des situations qui leur posent question. Ces réflexions communes donnent une richesse à nos méthodes de travail et nous permettent d’avancer ensemble dans l’intérêt du jeune./p> h4>4. Gestion administrative/h4>p> Pour chaque dossier, l’assistante sociale référente doit se charger de son bon suivi administratif : création du dossier, inscription mutuelle, démarches pour les allocations familiales, envoi d’invitations et de courriers divers aux parents, archivages, comptes-rendus de réunion, envoi des plannings aux instances, relecture des rapports éducatifs, lecture et transmissions d’informations au cahier de bord, etc./p> p> Elles accueillent également des stagiaires, et ce, pratiquement chaque année pour les former en tant qu’assistant social en SRJ./p>p>b>Candidature à remettre pour le u>lundi 19 août 2024 à 23h59/u> par voie postale ou aux adresses courriels suivantes : ul> li>span idcloak44a9b0f4108883aba2a16854a6413790>Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. 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float-left> a href/index.php/actualites/230-cap48-a-finance-7-projets-dans-la-province-de-luxembourg>img src/images/photo_lavenir_cap48_19_09_2024.jpg alt>/a> /div> div classreadmore> a href/index.php/actualites/230-cap48-a-finance-7-projets-dans-la-province-de-luxembourg itempropurl aria-labelLire la suite : CAP48 a financé 7 projets dans la province de Luxembourg> Lire la suite : CAP48 a financé 7 projets dans la province de Luxembourg /a> /div> /div> /div> div classrow items-row cols-1 row-1 row> div classcol-md-12 item column-1 itempropblogPost itemscope itemtypehttps://schema.org/BlogPosting> h2 classitem-title itempropheadline> a href/index.php/actualites/229-soiree-blind-test-proximam-10-octobre-2024-a-etalle itempropurl> Soirée BLIND TEST PROXIMAM 11 octobre 2024 à Etalle /a> /h2> div classarticle-info> span classpublished titlePublication : 27 août 2024> time datetime2024-08-27T12:02:44+00:00 itempropdatePublished> 27 août 2024 /time>/span> span classhits> span classfa fa-eye-o aria-hiddentrue>/span> meta itempropinteractionCount contentUserPageVisits:979> Affichages : 979/span> /div> p> /p>p styletext-align:center;font-size:20px;> Inscription obligatoire b>span idcloakd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98>Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser./span>script typetext/javascript> document.getElementById(cloakd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98).innerHTML ; var prefix ma + il + to; var path hr + ef + ; var addyd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98 proximam.equipe + @; addyd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98 addyd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98 + implaprovidence + . + be; var addy_textd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98 proximam.equipe + @ + implaprovidence + . + be;document.getElementById(cloakd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98).innerHTML + a + path + \ + prefix + : + addyd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98 + \>+addy_textd01e727abafd9168bb92ec9a968e2c98+\/a>; /script>/b> /p>p styletext-align:center;>img styledisplay:inline; src/images/blind_test_2024.jpg alt/>/p> /div> /div> div classrow items-row cols-1 row-2 row> div classcol-md-12 item column-1 itempropblogPost itemscope itemtypehttps://schema.org/BlogPosting> h2 classitem-title itempropheadline> a href/index.php/actualites/228-appel-a-candidatures-pour-un-contrat-de-remplacement-4-5-temps-ou-temps-plein-pour-l-asbl-imp-la-providence-a-etalle itempropurl> Appel à candidatures, pour un contrat de remplacement assistant(e) social(e) - 4/5 temps ou temps plein -, pour lasbl IMP La Providence à Etalle /a> /h2> div classarticle-info> span classpublished titlePublication : 23 juillet 2024> time datetime2024-07-23T08:00:59+00:00 itempropdatePublished> 23 juillet 2024 /time>/span> span classhits> span classfa fa-eye-o aria-hiddentrue>/span> meta itempropinteractionCount contentUserPageVisits:3734> Affichages : 3734/span> /div> div classarticle-intro-image float-left> a href/index.php/actualites/228-appel-a-candidatures-pour-un-contrat-de-remplacement-4-5-temps-ou-temps-plein-pour-l-asbl-imp-la-providence-a-etalle>img src/images/aide_scolarite_1200.jpg alt>/a> /div> ul> li>Offre d’emploi : b>assistant(e) social(e) (F/M/X)/b>/li> li>Contrat de remplacement (durée estimée à un an) li>Taux d’emploi 80 % (4/5 temps) à 100 % (temps plein) suivants les réserves budgétaires et désidératas Barème 319.02/li> li>Reprise d’ancienneté conformément à la réglementation AVIQ/li>/ul>p>b>Population/b> : enfants et adolescents âgés de 3 à 25 ans, reconnus pour des troubles du comportement avec parfois un déficit intellectuel léger ou modéré surajouté et accueillis au sein de notre Service Résidentiel pour Jeunes. Ces jeunes relèvent d’un placement tantôt de la famille, tantôt volontaire avec suivi de divers services mandants et/ou partenaires, ou de placement judiciaire. Un travail individuel et/ou systémique est à réaliser avec le jeune, son entourage familier et les professionnels dans les divers environnements qu’il fréquente./p>p>Le rôle spécifique des assistant(e)s social(e)s consiste à être lintermédiaire entre linstitution et le réseau de professionnels et les familiers autour du jeune. Il s’agit d’être un membre du trio de référence de chaque bénéficiaire avec un référent éducatif et un référent thérapeutique pour établir, implémenter et suivre son projet individuel./p>p>Actuellement, trois assistantes sociales travaillent au sein du bureau social (2 temps plein et 1 mi-temps). Depuis septembre 2021, chacune effectue le même travail, avec un nombre de dossier défini en fonction du temps de travail. Elles prennent donc en charge le suivi du dossier du jeune de A à Z, que ce soit pour les démarches purement administratives ou pour les démarches davantage liées au terrain. La singularité de chaque situation, en fonction des services présents, du fonctionnement familial, de la mise en ordre administrative, des besoins du jeune, etc., demande un travail différent et une adaptabilité des professionnels./p> h3>Le travail des assistant(e)s socia(les)aux pourrait être scindé en quatre pôles : /h3>h4>1. Contact avec les familles./h4>p>Ce premier pôle constitue une mise en place de nombreux échanges et la création d’une relation de confiance – pour autant que cela soit possible – avec les familles.Il est évident que lorsqu’un jeune arrive au sein de l’institution, il est accompagné d’un bagage émotionnel et familial : c’est avec ce bagage et suivant les demandes/projets du jeune que les travailleurs avancent. Lorsque les familles se montrent présentes et cohérentes pour le jeune, les assistantes sociales travaillent avec elles, mais lorsque ce n’est pas le cas, elles s’adaptent à la situation. Elles établissent également leur cadre de travail en fonction des injonctions des instances diverses.Une fois que tous ces paramètres sont réunis, elles tentent de rencontrer les familles, en présence des services, deux fois par an en moyenne, à l’institution. Cette moyenne n’est pas figée et dépend des demandes de toutes les parties.Concrètement, en plus des réunions officielles, elles prennent contact avec les familles lorsqu’un événement particulier est vécu avec l’enfant, pour les informer de certaines démarches administratives effectuées, elles réceptionnent les appels pour écouter et transmettre les demandes de la famille à l’équipe éducative concernée, etc./p>h4>2. Contacts avec l’extérieur – services mandants, services subsidiants ou partenaires./h4>p>Les assistantes sociales demandent à avoir contact avec les services présents dans la situation du jeune, et ce, dès la procédure d’admission. Suite à l’entrée du jeune, ces services, en fonction des missions de chacun, sont informés régulièrement de la prise en charge par téléphone, mail, envoi de rapports, etc.Elles tentent un maximum de trianguler avec les services, afin que ceux-ci puissent porter les décisions à prendre sur les retours en famille, mettre un cadre clair aux parents, etc. /p>p> En effet, notre mission étant de travailler pour le bien-être du jeune, le fait de devoir porter certaines décisions bloque la collaboration entre les familles et notre équipe. Cependant, cette collaboration reste importante, surtout lorsque le jeune rentre en week-end à la maison. Le fait de pouvoir sortir de cet enjeu de prise de décisions nous permet d’effectuer un meilleur travail pour lenfant./p>p>Une réunion avec lONE (pour le Luxembourg) et avec lAVIQ (pour la Belgique) est également organisée une fois par an pour faire le point sur la situation de chaque jeune et évaluer la pertinence d’une prolongation de placement. Avec les situations françaises, nous fonctionnons un peu différemment : une réunion avec lASE, dans leurs locaux, est organisée automatiquement une fois par an pour chaque situation./p> h4> 3. Contacts avec les équipes éducatives et pluridisciplinaires./h4>p> De manière informelle ou par le biais de diverses réunions – réunions de staff, réunions d’équipe… les assistantes sociales, les psychologues et les chefs-éducateurs (et/ou éducateurs) se réunissent afin de discuter des situations qui leur posent question. Ces réflexions communes donnent une richesse à nos méthodes de travail et nous permettent d’avancer ensemble dans l’intérêt du jeune./p> h4>4. Gestion administrative/h4>p> Pour chaque dossier, l’assistante sociale référente doit se charger de son bon suivi administratif : création du dossier, inscription mutuelle, démarches pour les allocations familiales, envoi d’invitations et de courriers divers aux parents, archivages, comptes-rendus de réunion, envoi des plannings aux instances, relecture des rapports éducatifs, lecture et transmissions d’informations au cahier de bord, etc./p> p> Elles accueillent également des stagiaires, et ce, pratiquement chaque année pour les former en tant qu’assistant social en SRJ./p>p>b>Candidature à remettre pour le u>lundi 19 août 2024 à 23h59/u> par voie postale ou aux adresses courriels suivantes : ul> li>span idcloak861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d>Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser./span>script typetext/javascript> document.getElementById(cloak861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d).innerHTML ; var prefix ma + il + to; var path hr + ef + ; var addy861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d direction + @; addy861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d addy861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d + implaprovidence + . + be; var addy_text861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d direction + @ + implaprovidence + . + be;document.getElementById(cloak861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d).innerHTML + a + path + \ + prefix + : + addy861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d + \>+addy_text861f6c1d4b0a0b8315f83df10da6a71d+\/a>; /script>;/li> li>span idcloak2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983>Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser./span>script typetext/javascript> document.getElementById(cloak2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983).innerHTML ; var prefix ma + il + to; var path hr + ef + ; var addy2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983 pedagogie + @; addy2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983 addy2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983 + implaprovidence + . + be; var addy_text2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983 pedagogie + @ + implaprovidence + . + be;document.getElementById(cloak2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983).innerHTML + a + path + \ + prefix + : + addy2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983 + \>+addy_text2ef3d52238c0a37dda2768dbefccd983+\/a>; /script>;/li> li>span idcloak661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7>Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser./span>script typetext/javascript> document.getElementById(cloak661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7).innerHTML ; var prefix ma + il + to; var path hr + ef + ; var addy661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7 logistique + @; addy661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7 addy661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7 + implaprovidence + . + be; var addy_text661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7 logistique + @ + implaprovidence + . + be;document.getElementById(cloak661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7).innerHTML + a + path + \ + prefix + : + addy661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7 + \>+addy_text661e991071b6dd6fc1a5bdb031ece3e7+\/a>; /script>/li> /ul>/b>/p>p>Une première réflexion écrite est à réaliser en ligne dès réception de votre candidature. Un entretien sur site sera organisé entre le mardi 20 et le vendredi 23 août 2024. Les candidatures sont analysées dans l’ordre d’arrivée./p> /div> /div> div classrow items-row cols-1 row-3 row> div classcol-md-12 item column-1 itempropblogPost itemscope itemtypehttps://schema.org/BlogPosting> h2 classitem-title itempropheadline> a href/index.php/actualites/227-appel-a-candidatures-pour-un-poste-cdd-jusqu-au-31-01-2025-avec-perspective-cdi-educateur-trice-a1-ou-a2-en-cours-d-obtention-du-diplome-d-educateur-specialise-pour-l-asbl-imp-la-providence-a-etalle itempropurl> Appel à candidatures, pour un poste CDD jusquau 31/01/2025 avec perspective CDI, éducateur(trice) A1 ou A2 en cours d’obtention du diplôme d’éducateur spécialisé, pour lasbl IMP La Providence à Etalle /a> /h2> div classarticle-info> span classpublished titlePublication : 19 juillet 2024> time datetime2024-07-19T14:23:43+00:00 itempropdatePublished> 19 juillet 2024 /time>/span> span classhits> span classfa fa-eye-o aria-hiddentrue>/span> meta itempropinteractionCount contentUserPageVisits:5632> Affichages : 5632/span> /div> div classarticle-intro-image float-left> a href/index.php/actualites/227-appel-a-candidatures-pour-un-poste-cdd-jusqu-au-31-01-2025-avec-perspective-cdi-educateur-trice-a1-ou-a2-en-cours-d-obtention-du-diplome-d-educateur-specialise-pour-l-asbl-imp-la-providence-a-etalle>img src/images/gouter_cap485.jpg alt>/a> /div> div classreadmore> a href/index.php/actualites/227-appel-a-candidatures-pour-un-poste-cdd-jusqu-au-31-01-2025-avec-perspective-cdi-educateur-trice-a1-ou-a2-en-cours-d-obtention-du-diplome-d-educateur-specialise-pour-l-asbl-imp-la-providence-a-etalle itempropurl aria-labelLire la suite : Appel à candidatures, pour un poste CDD jusqu'au 31/01/2025 avec perspective CDI, éducateur(trice) A1 ou A2 en cours d’obtention du diplôme d’éducateur spécialisé, pour l'asbl IMP La Providence à Etalle> Lire la suite : Appel à candidatures, pour un poste CDD jusquau 31/01/2025 avec perspective CDI, éducateur(trice)... /a> /div> /div> /div> div classrow items-row cols-1 row-4 row> div classcol-md-12 item column-1 itempropblogPost itemscope itemtypehttps://schema.org/BlogPosting> h2 classitem-title itempropheadline> a href/index.php/actualites/226-a-vos-agendas-providence-band-revient-en-concert-au-centre-culturel-de-rossignol-le-vendredi-21-mars-2025-a-20h00 itempropurl> A vos agendas ! Providence Band revient en concert au Centre Culturel de Rossignol le vendredi 21 mars 2025 à 20h00 /a> /h2> div classarticle-info> span classpublished titlePublication : 10 juillet 2024> time datetime2024-07-10T14:49:12+00:00 itempropdatePublished> 10 juillet 2024 /time>/span> span classhits> span classfa fa-eye-o aria-hiddentrue>/span> meta itempropinteractionCount contentUserPageVisits:945> Affichages : 945/span> /div> div classarticle-intro-image float-left> a href/index.php/actualites/226-a-vos-agendas-providence-band-revient-en-concert-au-centre-culturel-de-rossignol-le-vendredi-21-mars-2025-a-20h00>img src/images/providence_band_ccrt_2025.jpg alt>/a> /div> p> /p> div classreadmore> a href/index.php/actualites/226-a-vos-agendas-providence-band-revient-en-concert-au-centre-culturel-de-rossignol-le-vendredi-21-mars-2025-a-20h00 itempropurl aria-labelLire la suite : A vos agendas ! Providence Band revient en concert au Centre Culturel de Rossignol le vendredi 21 mars 2025 à 20h00 > Lire la suite : A vos agendas ! Providence Band revient en concert au Centre Culturel de Rossignol le vendredi 21... /a> /div> /div> /div> /div>/div>/main>/div>/div>/div>/section>section idsp-bottom>div classcontainer>div classcontainer-inner>div classrow>div idsp-bottom1 classcol-sm-col-sm-6 col-lg-3 >div classsp-column >div classsp-module >h3 classsp-module-title>ASBL IMP La Providence/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-110 current active>a href/index.php >Accueil/a>/li>li classitem-111>a href/index.php/mention-legale >Mentions légales/a>/li>li classitem-156>a href/index.php/actualites >Actualités/a>/li>li classitem-112>a href/index.php/documentation/liens-utiles >Liens utiles/a>/li>li classitem-153>a href/index.php/nous-soutenir >Nous soutenir/a>/li>li classitem-113>a href/index.php/contact >Contact/a>/li>/ul>/div>/div>div classsp-module >h3 classsp-module-title>Infos Utiles/h3>div classsp-module-content>div classcustom > p>span stylecolor: #ffffff;>103 rue des Ecoles/span>br />span stylecolor: #ffffff;>6740 ETALLE/span>br />span stylecolor: #ffffff;>BELGIQUE/span>/p>p>span stylecolor: #ffffff;>Tel : 0032(0)63 45 59 97/span>br />span stylecolor: #ffffff;>Fax : 0032(0)63 45 66 71/span>br />span stylecolor: orange;>a hrefmailto:mail:secretariat@implaprovidence.be>mail : secretariat@implaprovidence.be/a>/span>/p>p>span stylecolor: #ffffff;>N° dentreprise : 0417.427.721/span>br />span stylecolor: #ffffff;>Agréé par l/span>a hrefhttps://www.aviq.be/handicap.html target_blank relnoopener noreferrer>Aviq/a>br />span stylecolor: #ff9900;>a hrefhttp://implaprovidence.be/documents/agrement_imp_la_providence.pdf target_blank relnoopener noreferrer>Voir lagrément/a>/span>/p>/div>/div>/div>div classsp-module >div classsp-module-content>div classcustom > a href/index.php/nos-projets/agriculture-solidaire>img src/images/logos_asg_2022.jpg alt/>/a>/div>/div>/div>/div>/div>div idsp-bottom2 classcol-sm-col-sm-6 col-lg-3 >div classsp-column >div classsp-module >h3 classsp-module-title>Service Résidentiel pour Jeunes/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-114>a href/index.php/mosaiques >Mosaïques/a>/li>li classitem-119>a href/index.php/adoxys >Adoxys/a>/li>li classitem-115>a href/index.php/galopins >Galopins/a>/li>li classitem-116>a href/index.php/micados >Micados/a>/li>li classitem-117>a href/index.php/vegas >Végas/a>/li>li classitem-118>a href/index.php/sas >Sas/a>/li>li classitem-146>a href/index.php/le-service-residentiel-pour-jeunes >Le Service Résidentiel pour Jeunes/a>/li>/ul>/div>/div>div classsp-module >h3 classsp-module-title>Projet pilote/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-122>a href/index.php/la-courte-echelle-sas-j >La Courte-Echelle (SASJ)/a>/li>/ul>/div>/div>div classsp-module >h3 classsp-module-title>Innovations sociales/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-124>a href/index.php/innovation-sociale/cahier-de-bord >Cahier de Bord/a>/li>li classitem-136>a href/index.php/innovation-sociale/textes-et-reflexions-pedagogiques >Réflexions pédagogiques/a>/li>/ul>/div>/div>/div>/div>div idsp-bottom3 classcol-lg-3 >div classsp-column >div classsp-module >h3 classsp-module-title>Service de Logement Suppervisé/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-120 active>a href/index.php/d-une-rive-a-l-autre >Dune Rive à lAutre/a>/li>/ul>/div>/div>div classsp-module >h3 classsp-module-title>Maison de Vie Communautaire/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-121>a href/index.php/proximam >Proximam/a>/li>/ul>/div>/div>div classsp-module >h3 classsp-module-title>Projets/h3>div classsp-module-content>ul classmenu>li classitem-123>a href/index.php/providence-band >Providence Band/a>/li>li classitem-139>a href/index.php/agriculture-solidaire >Agriculture solidaire/a>/li>/ul>/div>/div>div classsp-module >div classsp-module-content>div classcustom > p stylebackground-color: #204e38; padding: 10px; border-top-left-radius: 5px; border-top-right-radius: 5px;>span stylecolor: #ffffff; font-size: 12pt;>img src/images/merci_b.png alt width44 height44 />br />Nous remercions nos généreux donateurs privés, services clubs, fondations et autres formes juridiques qui permettent daméliorer le quotidien des enfants, adolescents et adultes que nous accompagnons. Nous sommes disponibles pour partager avec vous lusage des dons et affectations réservées./span>/p>/div>/div>/div>/div>/div>div idsp-bottom4 classcol-lg-3 >div classsp-column >div classsp-module >h3 classsp-module-title>Faire un don à lIMP/h3>div classsp-module-content>div classcustom > p styletext-align: justify;>span stylecolor: #ffffff;>span stylefont-size: 14pt;>strong>Sans attestation fiscale/strong>/span>br />span stylefont-size: 10pt;>Si vous navez pas besoin dune attestation fiscale, vous pouvez verser directement sur le compte de lASBL IMP La Providence BE75 0682 3125 0451./span>/span>/p>p>span stylefont-size: 8pt;>span stylefont-size: 14pt; color: #ffffff;>strong>Avec délivrance dune attestation fiscale en Belgique/strong>/span>br />/span>span stylecolor: #ffffff; font-size: 10pt;>Vous pouvez verser votre don au numéro de compte de l’ASBL Arc-en-Ciel strong>BE41 6300 1180 0010/strong> en mentionnant votre nom et votre adresse et la mentionstrong> don au projet n°108/strong>. Dès lors votre don sera intégralement versé à l’IMP La Providence. 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